A lo largo de los años, la escuela se ha ajustado al ritmo de evolución del concepto filosófico y social sobre la discapacidad, pasando de ser lugar de segregación, a ofrecer un espacio de atención a los alumnos que requerían "respuestas diferentes”, convirtiéndose al fin en la escuela inclusiva para todos, que reconoce otras capacidades distintas y se dispone no sólo a admitir y respetar la diversidad de cada niño, sino a constituirse en motor de superación y crecimiento de todos y cada uno de ellos.
EL DESAFÍO DE LA LUZ
EL DESAFÍO DEL PENSAMIENTO
Alumnos con sobredotación intelectual. conocer, incluir, y adaptar para aceptar.
EL DESAFÍO COGNITIVO
Alumnos con discapacidad intelectual en la enseñanza ordinaria
EL DESAFÍO DEL DESARROLLO
Alumnos con síndrome de asperger. necesidades y respuesta educativa.
EL DESAFÍO DEL SONIDO
Un marco para la inclusión del niño con discapacidad auditiva en la escuela
