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Entender y Atender al Alumnado con Déficit de Atención e Hiperactividad (tdah) en las Aulas

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La atención a las necesidades específicas de apoyo educativo constituye una exigencia incuestionable para el logro de estos objetivos. Y entre esas necesidades se encuentran las dificultades específicas de aprendizaje, que deben ser objeto de detección, identificación e intervención tempranas para prevenir el posible fracaso escolar, incluso personal de un alumno.

La igualdad de oportunidades es esencial en cualquier ámbito y, más si cabe, en el educativo, desde el que trabajamos día a día para forjar hombres y mujeres, los del futuro, más capaces y más libres. 

En la educación de cada uno de nuestros alumnos no sólo está en juego su futuro profesional, también su futuro personal.






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